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            “提神”又“醒腦”的班前會來襲
            發布日期:2020-09-17    作者:薛海燕

            “王鵬飛,集合溫度溫度超標的原因是什么?如何調節?”

            “羅志國,請簡述一下你的崗位安全隱患有哪些?”這是焦化分廠化產車間班前會上的一幕。該車間以“全員技能提升”為抓手,創新班前會形式,實施“說+考”兩位位一體式班前會,使班前會安全“前沿陣地”的作用真正得到了發揮,讓員工在工作前既“提神”又“醒腦”。

            讓“說”工作入腦入心

            當班班長在安排工作的同時,對上班的生產、安全、重點工作等進行闡述,并將本班生產任務、重點工作、安全隱患、注意事項等做講清講明的同時,詢問和觀察員工的精神狀態及身體狀況,為員工“量身定制”各自的工作任務,通過這一方式,對員工在工作中遇到的困難給予指導和幫助,讓員工在互教互學互帶中,共同學習、取長補短,提高互保自保能重點剖析,以實現安全生產的可防可控。

            使“考”促進學以致用

            把班前會上的問答變成保安全的“利劍”,把嚴肅的“考試”轉化為氛圍更人性化的“聊天”。車間安排專人在班前班后會上突擊抽查,讓員工結合本崗位實際,對崗位風險及應對辦法進行回答,用員工的“一言一語”提醒身邊每個當班員工加強安全意識,潛移默化的掌握安全知識要點,提升安全思想意識時刻繃緊安全弦,筑牢安全生產的思想防線。

             

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